A exploração e prática do modo de gerenciamento 6S no ensino de treinamento de usinagem

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Implementar o modo de gerenciamento 6S no ensino de treinamento de usinagem profissional mecânica e elétrica de escolas profissionais superiores, combinar organicamente conhecimento, habilidade e educação de qualidade e integrar o ensino de treinamento com a produção real de empresas modernas, o que pode permitir que os alunos estabeleçam uma consciência profissional e formar bons hábitos profissionais. , Possui excelentes habilidades vocacionais para melhorar a qualidade profissional. Por meio da discussão da necessidade, exploração e prática, e efeitos de implementação do gerenciamento 6S para o treinamento de usinagem, exploraremos o modo de gerenciamento eficaz do treinamento de alta vocação em usinagem.

O treinamento em usinagem é o curso básico de especialização em mecânica e elétrica no ensino profissionalizante superior e é um ambiente de ensino importante para o cultivo da capacidade profissional e da qualidade profissional dos alunos.
O Festival pode estabelecer uma base sólida para os alunos entrarem no mercado de trabalho. No entanto, existem muitos problemas que não podem ser ignorados no processo de treinamento de usinagem:

• A primeira é que os alunos pensam que podem operar, e é comum operar várias pessoas em uma máquina. Eles não usam equipamento de proteção e têm um fraco senso de civilização e segurança;
  
• A segunda é que as ferramentas, ferramentas de medição, facas, materiais, etc. são colocados à vontade no armário de ferramentas. A localização não é razoável e é inconveniente de usar.
  
• A terceira é que a plataforma de treinamento se tornou um "local de armazenamento para artigos diversos";
  
• Quarto, os itens na área de treinamento estão empilhados e desorganizados, limalha de ferro, manchas de óleo e resíduos de algodão podem ser vistos em todos os lugares;
  
• Quinto, a saída e a mudança para o trabalho acontecem com frequência durante o treinamento, e a atitude de aprendizado não é rigorosa.

Portanto, a implementação do moderno modelo de gestão 6S empresarial no treinamento de usinagem é justamente uma medida eficaz para retificar a formação da oficina e a ordem do ensino e eliminar os fatores inseguros. O modelo de gerenciamento 6S é um conceito e método de gerenciamento local eficaz para fábricas modernas. É um método de gestão que aumenta a eficiência, garante qualidade, torna o ambiente de trabalho limpo e ordenado, foca na prevenção e garante a segurança. A implementação da gestão 6S no treinamento profissional de usinagem mecânica e elétrica e links de ensino pode cultivar a consciência dos alunos para a implementação estrita dos procedimentos operacionais de segurança de vários tipos de trabalho; pode aumentar a consciência de criar conscientemente um ambiente de aprendizagem organizado, limpo, eficiente e seguro; pode aumentar a participação ativa, a unidade e a cooperação Pode aumentar o senso de responsabilidade; pode efetivamente mudar os maus hábitos inerentes aos alunos, ganhar "qualidade" e melhorar a qualidade; pode promover o cultivo da capacidade profissional e do comportamento profissional dos alunos para "conectar-se perfeitamente" às ​​empresas modernas.

1. A conotação e função da gestão 6S

A gestão 6S é uma atividade que organiza, retifica, limpa e limpa continuamente as condições dos fatores de produção, como pessoal, equipamentos, materiais, ferramentas, etc. no local de operação de produção para melhorar a qualidade e a segurança dos funcionários.

• - Segurança (SEGURANÇA) é eliminar o comportamento inseguro de pessoas e o estado inseguro de coisas, e estabelecer um ambiente de produção seguro. Todo o trabalho deve ser construído com base na segurança. 
• - Triagem (SEIRI) é dividir os itens no local de trabalho em itens necessários e desnecessários, necessários para ficar e itens desnecessários para serem totalmente removidos. Desta forma, a área de trabalho pode ser melhorada e aumentada, sem deixar resíduos no local, eliminando a mistura e evitando o uso indevido. , Moldando um local de trabalho revigorante.
• - SEITON deve organizar os itens a serem usados ​​para classificação de acordo com os regulamentos, com quantidades claras e rótulos claros. Assim, ele pode ser acessado rapidamente, com alta eficiência de produção, o ambiente de trabalho é limpo e organizado e o local de trabalho é claro à primeira vista.
• - Limpeza (SEISO) é limpar os locais visíveis e invisíveis no local de trabalho para tornar o ambiente de trabalho limpo e bonito, e reduzir acidentes industriais.
• - Limpeza (SEIKETSU) é para institucionalizar e padronizar o trabalho de arrumação, retificação e limpeza, e sempre manter um estado limpo do local de produção e normalizar o belo ambiente.
• - SHITSUKE é o bom hábito de obedecer às normas e regulamentos de todos, o que melhora fundamentalmente a qualidade profissional dos funcionários e, em seguida, aprimora a qualidade dos funcionários e cria um excelente espírito de equipe.

“6S” estão relacionados entre si, a segurança é a base, para prevenir violações e respeitar a vida; limpeza é implementar e manter os resultados do conteúdo específico de arrumação, retificação e limpeza; alfabetização é voltar a atenção para a segurança, arrumação, retificação, limpeza e limpeza em um hábito. Perseverança, é fácil desenvolver 6S, mas a manutenção a longo prazo deve contar com a melhoria da alfabetização.

2. Exploração e prática da gestão 6S com base no cultivo das qualidades profissionais dos alunos

(1) Desempenhar plenamente o papel de liderança da formação de professores e o papel principal dos alunos
A característica básica da prática de ensino é a integração de "ensinar, aprender e fazer". Os professores ensinam enquanto "fazem" e desempenham um papel de liderança. Os alunos no ensino médio "fazendo" são o corpo principal do treinamento, e a qualidade profissional dos alunos está no "aprender" "e" fazer ". O ensino do treinamento é realizado em torno dos projetos de treinamento prescritos, e o gerenciamento de tarefas é realizado de acordo para o modo de operação da oficina. Os alunos dividem as tarefas de acordo com a função da oficina, referindo-se às configurações da equipe de produção da empresa. Cerca de 10 alunos formam uma equipe de treinamento para realizar em conjunto um projeto prescrito., Cada equipe de treinamento tem um treinamento líder da equipe, vice-líder da equipe, oficial de segurança, inspetor de qualidade, supervisor 6S, técnico, etc. O líder da equipe e vice-líder gerenciam a equipe e formulam o plano de trabalho, o oficial de segurança supervisiona e solicita as especificações da operação de segurança, o inspetor de qualidade conduz a inspeção de qualidade do produto, o supervisor 6S supervisiona e inspeciona de acordo com o padrão de comportamento 6S da oficina, o técnico desenvolve a tecnologia de processamento e resolve os problemas técnicos. Quando a próxima parte é processada, os alunos alternam suas funções no grupo. A experiência pessoal de cada aluno e os ganhos por meio do treinamento prático e do ensino de gerenciamento 6S podem aumentar o autoconhecimento e a consciência da autodisciplina, melhorar a capacidade de autodesenvolvimento e alcançar a unidade de conhecimento e ação, internalizada no coração e externalizada na ação. Cada professor instrui um grupo de treinamento. O professor não é apenas um instrutor de treinamento, mas também o responsável pela gestão 6S na área de treinamento. No processo de implementação do gerenciamento 6S para o ensino prático, os professores devem primeiro demonstrar primeiro, usar o equipamento para cumprir estritamente os regulamentos de operação segura, organizar e limpar por si próprios e desempenhar um bom papel na demonstração para os alunos. Em segundo lugar, os professores devem fortalecer a disciplina e a contenção na gestão 6S do treinamento prático, ser diligentes na inspeção e avaliação e realizar regularmente atividades de avaliação e outras medidas para melhorar a capacidade profissional e o profissionalismo dos alunos.

(2) Fortalecer o treinamento e a educação de segurança, desenvolver hábitos de operação seguros

"Treinamento de segurança" não é apenas um slogan ou slogan, deve estar gravado na mente de cada aluno. Observar os procedimentos operacionais de segurança de vários tipos de trabalho e melhorar a conscientização sobre segurança deve se tornar um hábito comportamental de treinamento. Em primeiro lugar, a oficina de treinamento está equipada com itens de segurança, como capacetes de segurança, óculos de proteção, tampões de ouvido, capas de sapatos antiderrapantes, kits de primeiros socorros e vários sinais de alerta de segurança, e os procedimentos operacionais de segurança do equipamento estão colados em cada dispositivo, lembrando os alunos estejam seguros em todos os momentos. Em primeiro lugar, os alunos devem usar roupas de trabalho e sapatos de proteção ao entrar na oficina para o treinamento. Em segundo lugar, é estipulado que antes de cada aula de treinamento prático, o professor deve conduzir educação de segurança para os alunos por 5 minutos, aprender procedimentos operacionais seguros, analisar casos reais e receber advertências; Comentários, resumo.

(3) Formular padrões para classificação, retificação e limpeza, de modo que os comportamentos de treinamento prático dos alunos possam ser baseados em evidências
De acordo com as características do treinamento em usinagem, um padrão de prática eficaz de “organizar, retificar e limpar” foi formulado (ver Tabela 1). Os alunos esclareceram a direção do comportamento específico e os objetivos do treinamento, de modo que cada um dos locais de ensino do treinamento. Tais recursos tenham sido alocados e otimizados de maneira razoável, e seu papel no treinamento prático e nas atividades de ensino possa ser exercido plenamente.
(4) Registrar comportamentos que não estejam em conformidade com os padrões de gestão 6S, e feedback oportuno e corrigi-los
Projetar e formular um formulário de inspeção e supervisão de gerenciamento 6S (ver Tabela 2), e a pessoa de gerenciamento 6S responsável pela área de treinamento, a pessoa responsável pelo workshop de treinamento e os líderes da escola secundária verificarão e registrarão os alunos 'maus comportamentos e hábitos, e passar na "verificação — feedback — correção ——— Re-feedback —-Re-correção" O controle de comportamento contínuo torna a conformidade com os padrões de gerenciamento 6S um hábito e atinge o objetivo de melhorar o profissionalismo.

(5) Fortalecer a avaliação quantitativa da gestão 6S e melhorar de forma abrangente a qualidade profissional dos alunos. 

A fim de fortalecer a aplicação do gerenciamento 6S no ensino de treinamento de usinagem e melhorar de forma abrangente a qualidade profissional dos alunos, o Jinan Vocational College atribuirá pontuações quantitativas a cada item do gerenciamento 6S. A avaliação é realizada de acordo com o sistema de percentil, e as pontuações quantitativas específicas são apresentadas na Tabela 2. Durante o período de treinamento, a soma de todas as pontuações de supervisão e inspeção de gerenciamento 6S dividida pelo número de inspeções é o resultado da avaliação quantitativa 6S do aluno , e os resultados da avaliação quantitativa 6S são incluídos nos resultados gerais da avaliação do treinamento. A pontuação geral da avaliação do treinamento consiste em três partes. A pontuação da avaliação quantitativa 6S é responsável por 20%, a avaliação da teoria da tecnologia de usinagem é responsável por 40% e a avaliação do projeto de tecnologia de usinagem é responsável por 40%. Por meio do treinamento de professores para pregar a gestão 6S, a faculdade conduz supervisão, inspeção e avaliação, e os alunos continuam a melhorar, para que a conotação da gestão 6S possa realmente entrar no coração de cada aluno e aumentar a consciência profissional e o comportamento profissional dos alunos.

3. O efeito da implementação do modo de gerenciamento 6S no treinamento de usinagem

O treinamento de usinagem implementou o modo de gerenciamento 6S e o efeito é óbvio. Em primeiro lugar, ferramentas, instrumentos de medição, facas e outros itens são colocados de forma ordenada, o que reduz ações redundantes e melhora a eficiência do treinamento. A segunda é que os alunos removam manchas de óleo, cortes e lixo no chão da área de treinamento a qualquer momento, e remova a poeira do equipamento a tempo de tornar o treinamento da oficina e ambiente de ensino arrumado e organizado. Em particular, a manutenção diária dos equipamentos de treinamento tem sido reforçada, e os equipamentos de usinagem estão sempre em boas condições, garantindo o bom andamento do treinamento e do ensino. A terceira é deixar de ser indisciplinado no início para seguir as regras, de não estar para estar no lugar, aprender a operar de acordo com especificações e procedimentos, e a usar os equipamentos de maneira civilizada e padronizada para garantir a segurança de treinamento. Por meio da sutileza do conceito de gerenciamento 6S, a iniciativa de aprendizagem dos alunos foi aprimorada e o interesse e o entusiasmo da profissão de aprendizagem foram aprimorados muito. A aplicação e prática do modelo de gestão 6S no ensino da formação da maquinagem, desde a inadequação inicial dos alunos, à adaptação gradual aos rígidos padrões 6S, e finalmente ao cumprimento consciente dos padrões 6S, a sensibilização dos alunos para a segurança e a consciência das normas aumentaram gradualmente. Não só a capacidade dos alunos de usar o conhecimento profissional e a habilidade de dominar habilidades vocacionais melhorou, mas também a consciência profissional e o comportamento mostrado no processo de aprendizagem e domínio de habilidades profissionais têm feito grandes progressos, e a qualidade da educação e do ensino tem melhorado significativamente. Depois que os graduados do curso de mecânica e elétrica entraram no cargo, eles se adaptaram mais ao cargo do que os demais funcionários que ingressaram no mesmo período. O tempo de treinamento pré-trabalho foi bastante reduzido, e o empregador foi elogiado por unanimidade pelo empregador. A formação do empregador no ensino universitário é totalmente confirmada

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